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真正的AG网址是哪个探索“大数据+教育”课堂模式

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* 发表时间 :2020-07-17 04:03

  本报讯(记者张苑、通讯员王笑虹)你想过吗?每天玩着IPAD,成绩就能天天向上?课堂上,老师花15分钟讲完了知识点,进入课堂练习阶段,同学们在平板电脑上收到老师推送的习题。习题做完后,系统自动批改,从反馈的正确率中,老师可以准确判断同学们的知识掌握情况,考虑要重复讲解或进入下一个知识点的教授。到了复习阶段,系统将从同学们的习题测验中,为每个人抓取一份对应的“错题集”,形成每个人各知识点掌握情况的大数据。根据大数据,系统将准确推送相应的训练习题。这样,每个同学都会收到适合自己的练习卷。久而久之,同学们就能在这样精准的训练中节时高效地“扬长补短”,天天向上了。

  去年,金华四中就开始了这样的试验。近日,“学海教育校际联盟”成立仪式在金华四中举行。金华市第四中学牵头,联合兰溪市实验中学、东阳市吴宁三中教育集团汉宁校区、象珠镇清溪初级中学、义乌市佛堂镇初级中学、义乌市后宅中学、磐安县实验初级中学、永康市第四中学等8所金华地区名校组成联盟,充分发挥校际间的学科优势,通过教学资源共享,共同提高教研工作实效。同时,共同研究优质电子书包课堂,提高学校的教育教学质量,打造更优秀的名校名师。

  这是金华四中实践“精准课堂”的一种尝试。金华四中校长童桂恒介绍,“互联网+大数据+教育”是科学探索“精准课堂”的一个方向,但真正实现节时高效,需要从硬件到软件的系统配套,尤其需要师资力量的培养和教学模式的创新。为此,金华四中将通过局部试点,循序渐进地摸索出一套成熟的教学体系,在条件成熟时考虑进行全校推广。目前,浙江工业大学课题研究基地落地金华四中,将为“互联网+大数据+教育”模式提供科研数据支撑。

  下一步,校际联盟将开展信息化教学青年教师培养,建立教师档案,分三个阶段进行共性服务(初步接触、熟练使用、创新使用);打造明星教师,为明星教师进行个性化服务,即校内重点关注、真正的AG网址是哪个,组织校际交流,进行专项辅导、课题提升、学术刊物约稿等。同步开展优质课评选,加强课堂教学研究,制订课堂教学评价,形成优质课堂教学的范本;定期组织分学科听课,总结并优化不同课型的电子书包使用方法;每年一次举行智通课堂教学比赛。

  此外,校际联盟还将开展交流,提升学校信息化教育水平;开展校本库的建设,引入名师课程、微课、优质题目等信息共享,共同建设地区云教辅;定期同出题、阅卷,成绩分析、表彰等,通过互补优势,实现学生学习成绩与教师教学质量的共同提升。